Projektschwerpunkte
Vor- und Nachbereitung des Girls´Day – Mädchen-Zukunftstages 2012 und 2013
Jeweils am 4. Donnerstag im April (26. April 2012 und 25. April 2013) findet bundesweit dieser Aktionstag zur beruflichen Orientierung von Mädchen statt. Betriebe, Behörden, Hochschulen öffnen sich an diesem Tag speziell für Mädchen. Berufe und Studienrichtungen zum Ausprobieren rund um den Bereich (M)athematik, (I)nformatik, (N)aturwissenschaften, (T)echnik – MINT stehen auf dem Programm. Mädchen lernen so neue Alternativen für ihre Berufs- und Studienwahl kennen.
Zur Vorbereitung durch die Landeskoordinierung gehören die Gewinnung von Unternehmen und Einrichtungen mit technisch-gewerblicher Ausrichtung als Veranstalter, die Beratung von Schulen bei der Organisation des Aktionstages, die Betreuung und Beratung des Organisationsnetzwerkes vor Ort, die Zusammenarbeit mit der Bundeskoordinierungsstelle Girls´Day in Bielefeld. Stete Aktualisierung der Projektwebseite www.girlsday-mv.de und intensive Öffentlichkeitsarbeit sollen die allgemeine Aufmerksamkeit erhöhen. In der Nachbereitung erfolgt eine zahlenmäßige Analyse der Beteiligung in MV, sowie über die Bundeskoordinierungsstelle eine Evaluation.
Entwicklung und Etablierung eines JungsTages MV 2011 bis 2013
Auf Initiative der Sozialpartner und der Landesregierung entwickelt und koordiniert das Bildungswerk der Wirtschaft Mecklenburg-Vorpommern e.V. einen weiteren Aktionstag zur beruflichen Orientierung – den JungsTag MV, erstmals am 5. Oktober 2011, in den Folgejahren am vorletzten Mittwoch vor den Herbstferien. An diesem Aktionstag erleben Schüler nicht nur Sozial-, Pflege-, Erziehungs- oder Dienstleistungsberufe außerhalb der Schule, sondern lernen auch Anforderungen in Zukunftsbranchen kennen, trainieren in Workshops ihre sozialen Kompetenzen oder gestalten Projekttage zu Lebensplanung, Rollenbilder, Stärken-Schwächen-Analysen der Schule. Die Landeskoordinierung erarbeitet dazu Konzepte und Handreichungen, wirbt bei Betrieben und Einrichtungen sowie Schulen um aktive Teilnahme, betreibt die Projektwebseite www.jungstag-mv.de und analysiert die Ergebnisse.
Workshops und Fachtagungen für Lehrkräfte und Schulsozialarbeiter/innen
In insgesamt zehn Workshops in den Regionen werden Lehrerinnen und Lehrer sowie sozialpädagogischen Fachkräfte ihr Wissen zur geschlechterreflektierenden Berufsorientierung vertiefen und ihre eigene sozialpädagogische Kompetenz erweitern.
Zwei Fachtagungen im Projektverlauf bieten eine Plattform zum Erfahrungsaustausch zu Fragen wie
- Wie gelingt es, Mädchen und Jungen eine gleichberechtigte Vielfalt an beruflichen Wahlmöglichkeiten zu eröffnen?
- Welche Wege und Methoden gibt es, Mädchen und Jungen zu unterstützen, ihre Kompetenzen und Ressourcen zu erkennen und zu nutzen?
- Wie müssen Mädchen und Jungen begleitet werden, damit sie selbstbewusst und selbstbestimmt ihren eigenen Berufs- und Lebensweg suchen und finden?
Erstellung eines Praxisleitfadens
Ein Praxisleitfaden zur geschlechterreflektierenden Berufsorientierung soll Schulen, Unternehmen und Eltern helfen, Berufsorientierung als lebenslangen Prozess zu begreifen, der die Geschlechtergerechtigkeit und die Erweiterung der Handlungskompetenzen von Mädchen und Jungen zum Ziel hat. Bestpractice-Beispiele für die Durchführung u.a. von Girls´Day- und JungsTag-Aktionen, Methoden und Anregungen zur Unterrichtsgestaltung rund ums Thema Ausbildung und Beruf, Anregungen für die Durchführung geschlechterspezifischer Angebote im Schuljahresverlauf werden einfließen.
Ausbau des Netzwerkes SCHULEWIRTSCHAFT in Mecklenburg-Vorpommern
Ohne ein Netz regionaler Partner sind flächendeckende Aktionen zur Berufsorientierung nicht möglich. Die zur Zeit bestehenden 17 Arbeitskreise SCHULEWIRTSCHAFT werden weiter ausgebaut und motivieren regionale Firmen, geschlechtsbezogene Angebote jeweils für Mädchen und Jungen zum Thema Berufswahlorientierung, Rollenbilder oder Sozialkompetenzen gemeinsam mit Schule zu entwickeln und zu organisieren. Unterstützt werden die Arbeitskreise durch die Projektleitung.
